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                          添加時間:2018-9-19 文字大小:
                            前不久,首屆全國大學生可再生能源科技競賽在華北電力大學落下帷幕。全國108所高校3000余名大學生帶來了500余件參賽作品,其中101件作品晉級決賽。
                            
                            此次大賽的評委、全國新能源科學與工程專業聯盟理事長、華北電力大學可再生能源學院院長戴松元表示:“學生們的創意都非常好,但是,還需要加強對現實應用場景的思考。”
                            
                            進入決賽的作品分為4組進行評審。以戴松元所在評審組為例,學生作品的創意時常讓這些見多識廣的專家眼前一亮。
                            
                            例如,河海大學的“綠色化再生大氣霧霾靜電凈化裝置”就給專家留下很深的印象。該組參賽選手曹淼告訴中國青年報·中青在線記者,他們的思路是將市政污泥、生物材質與電廠固體廢物相結合制成污泥極板和污泥過濾網,再運用靜電吸附的原理對霧霾進行吸附,最后將飽和的極板送電廠發電,二次產生的物體廢物繼續循環利用。“我們的裝置可以放在路燈、高架隔音墻、霧霾塔或城市地下管廊里。”曹淼說。
                            
                            華北電力大學戴冰倩的“新興獨立互補式風力發電與管道發電智能水塔系統”,將風力發電、管道發電和水塔相結合,形成了一個占地面積小,且可以獨立運行的供電系統。“一個小系統把各種新能源的利用方式都集中到了一起,如果將太陽能也加進來就更好了,可以說是把可再生能源利用到了極致。”戴松元說。
                            
                            此外,一家一戶式的小型風電裝置、太陽能發熱墻空調制冷系統等作品,也讓評委覺得很“前衛”。
                            
                            不過戴松元在這些前衛的創意中也發現了一些共性的問題:“學生對社會生活和經濟成本的概念還有待進一步提高。”
                            
                            他舉例說:“小型風機創意雖好,但是把周邊成本加起來算一算是否值得?” “有學生提出用藍藻進行生物質發電,可能沒有考慮到社會對藍藻泛濫的反感。”
                            
                            他認為,大學生在進行科技創新時,需要考慮產品是否能夠走向市場的現實問題,需要對社會環境和經濟性有更加深入的理解。
                            
                            在談到該如何鼓勵大學生進行科技創新時,戴松元認為,校園創新氛圍的建設和老師的引導至關重要,“我們需要一屆一屆連續引導學生去做,從大一開始就讓學生接觸創新,培養學生的創新思維,幫他們開拓視野”。
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